actualités de la classe de CM2

20 février 2018

mardi 20 février

orthographe: 1/ restitution de l'évaluation sur "la/là... ",

                      2/ travail sur "sang, sans, cent" avec toute la classe,

                      3/ petit groupe: travail à l'écrit sur les 3 homophones précédents; pendant ce temps, travail à l'ardoise avec le grand groupe sur les 3 homophones précédents auxquels j'avais ajouté "sens,sent,s'en",

                       4/ récupération du travail dans F2 qui était à faire pour aujourd'hui,

                       5/ restitution des copies F1 et des dictées 14,

                       6/ dictées 15,

                       7/ préparations de dictées pour les dictées prévues le 20 mars.

calcul : 1/ calcul mental : 10 tables de multiplication pour tous , puis, pour le petit groupe, additions et soustractions simples; pour les autres, en plus d'additions et de soustractions, j'ai ajouté des multiplications et des divisions,

            2/ restitution des évaluations sur "la multiplication des nombres entiers" (grand groupe)

           3/ petit groupe : évaluations sur les soustractions d'entiers avec et sans retenues,

                 grand groupe : "la division des nombres entiers": retour sur comment trouver le nombre de chiffres au quotient d'une division 

littérature : correction des dernières questions sur le roman ; on en commencera un nouveau à la rentrée.

musique: reprise avec Mme Prince de 3 des chants vus en janvier dernier au collège,

fin de la journée sur des petits jeux de concentration, mais peu de réussite...

travail donné :

pour mardi 20 mars: (le mardi 13 mars, je serais absente, mais remplacée!!)

orthographe : petit groupe : faire signer l'évaluation du 13 février; faire tout le travail dans F1, savoir écrire les mots invariables 140,142,143,145 et 146 ainsi que les mots de la préparation de dictée;

                       grand groupe: éval du 13/02 à faire signer; tout le travail dans F1, MI 141 à 150, mots prep

calcul : finir 4 p 68 (il s'agit de 4 divisions dont une qui a été faite en classe, j'avais demandé aux élèves de les noter sur leurs brouillons pour m'éviter d'avoir à mettre la page sur le blog)

 

vendredi 23, la classe se rendra au musée de Vervins de 13h45 à 14h45 environ pour voir le travail final sur les maquettes auquel la classe avait participé en janvier dernier.

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Dictée 14 du 13 février

     J'ai pensé qu'il avait peut-être peur, alors j'ai chuchoté:

     "Je ne dirai rien, tu peux compter sur moi."

    Il n' a pas répondu.

     J'ai fait un peu de morse sur le mur: toc toc toc,TOC TOC TOC, toc toc toc: ça voulait dire SOS.

     J'ai dressé l'oreille, mais je n'ai presque rien entendu, juste le bruit d'une respiration... C'était peut-être la mienne. Mais j'ai décidé qu'il était là, de l'autre côté, invisible, mais là. Puisque je ne le voyais pas, j'en ai profité pour l'imaginer exactement comme je le souhaitais: un grand, parce que moi je ne suis pas très grand; costaud, et qui fait du judo et du karaté.

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17 février 2018

vendredi 16 février

travail effectué:

vocabulaire : grand groupe: évaluation sur "Sens propre, sens figuré"; puis correction d'exercices sur "Les synonymes";

                   petit groupe : restitution des évaluations de vendredi dernier; travail collectif sur "Sens propre,sens figuré"; puis travail individuel sur ce même thème.

expression écrite: 2 mots sont pris au hasard dans le dictionnaire; "écrire une phrase d'au moins 8 mots en utilisant ces 2 mots"; les 2 phrases contenant le plus d'erreurs étaient proposées à la classe qui devait trouver les-dites erreurs.

lecture: un résumé du film de l'après-midi a été lu

géométrie : grand groupe :"Les quadrilatères" : correction du travail donné la semaine dernière et qui était à finir en devoirs.

Le petit groupe a travaillé en compréhension de lecture, l'enseignante habituelle étant absente ce vendredi.

L'après-midi s'est passée en grande partie au cinéma :"le magicien d'Oz"; au retour, dans la demi-heure qu'il nous restait en classe, nous avons comparé avec le résumé de ce matin (il s'agissait d'une autre version et les élèves devaient trouver les différences), puis nous avons essayé de trouver les effets spéciaux de ce film.

travail donné :

pour vendredi 23 février:

vocabulaire : petit groupe : faire signer l'évaluation rendue ce matin; finir le 2 de la feuille 176

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14 février 2018

Dictée N° 13 du mardi 6 février

    J'ai un peu hésité, puis je me suis dit qu'il fallait qu'il sache qu'il avait un ami dans l'appartement d'à côté, quelqu'un sur qui il pouvait compter, déjà presque un meilleur ami. J'ai fait un discret "toc, toc, toc" dans le mur. Il n' a pas répondu. C 'était le roi de la discrétion. A force qu'il ne me réponde pas, je me suis rendormi.

     Mais le lendemain, j'ai repensé à lui. Et le soir, quand tout le monde a été endormi, j'ai encore frappé, tout doucement, à la cloison,  contre mon lit, celle qui me séparait du cabinet dentaire. Et j'ai à nouveau entendu un peu de bruit, pas grand-chose, comme une sorte de souffle.

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13 février 2018

Préparation pour la dictée prévue mardi 20 février

des poils, croiser, trotter, le trottoir, la gueule, attendre, flâner, s'arrêter, magnifique, mystérieux, un maître, du roller, impossible, reconnaître.

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Mardi 13 février

travail effectué:

orthographe :  1/ dictées 14 et préparations pour les dictées de la semaine prochaine,

                        2/ ramassage du travail sur F1.

Dernière séance de préparation Calcul@tice au collège de10h10 à 11h20;

orthographe: 3/ restitution des copies F2 et des dictées 13,

                     4/ évaluation sur les homophones "la/là/las/l'a-l'as",

calcul mental

exposé

travail donné :

pour mardi 20 février:

orthographe : petit groupe: tout le travail dans F2; mots invariables 133,134,135,136 et 137 et mots de la préparation à savoir écrire.

                       grand groupe : tout le travail dans F2; MI 131 à 140 et mots prep: si besoin corriger sa prép de dictée (j'ai oublié de noter ce dernier point au tableau ce soir!!).

 

Notes: 1/ J'ai remis un document plus lisible dans l'article "Quadrilatères" de ce blog pour les exercices qui sont à faire/finir pour vendredi (p 126-127): merci aux élèves qui m'ont signalé ce souci.

           2/ Toujours pas de sport ce vendredi: la séance de cinéma prévue vendredi dernier et annulée en raison des intempéries est reportée au vendredi 16 février (Film"Le magicien d'Oz").

          3/ La date du concours Calcul@tice est fixée: les élèves de mon CM2 et les élèves de 6eF se confronteront aux épreuves de calcul mental du concours le mardi 20 mars après-midi. Si des parents souhaitent nous accompagner (2 maximum), qu'ils se signalent par l'intermédiaire soit du mel de la classe, soit du cahier de liaison de leur enfant.

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09 février 2018

Synonymes

Synonymes_P_160Synonymes_P_161

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vendredi 9 février

travail effectué:

vocabulaire : grand groupe : restitution des évaluation du 26/01; copie du cours "sens propre, sens figuré"; puis travail sur "Les synonymes",

                      petit groupe : évaluation sur "Préfixes et suffixes", puis travail sur "Sens propre, sens figuré".

anglais : Jeu du pendu avec les lettres  de l'alphabet à dire en anglais et des mots a chercher/proposer en anglais;

géométrie : petit groupe avec l'enseignante habituelle du vendredi (l'angle droit),

                   grand groupe : restitution des évaluations de vendredi dernier sur "Les polygones" (d'EXCELLENTS RESULTATS: BRAVO!!); puis travail sur "Les quadrilatères".

Cette après-midi, en raison de l'annulation de la seconde séance de cinéma (Opération école et cinéma), j'ai proposé à la classe (sur 29 élèves, 20 élèves ce matin et 18 cet après-midi , à côté des 10 ou 12 maximum des autres classes... nous étions nombreux!!) des activités qui sortaient de l'ordinaire: des questions de lecture après lecture d'un texte juste écouté par les enfants (2 textes: bon bilan); puis sur une grille ils devaient mettre des points que je dictais et les relier pour obtenir un dessin (déjà moins simple: un seul y est parvenu sans erreur!); pour finir, un jeu de mémoristaion: une image est visionnée pendant 30 secondes, puis des questions sont posées. Je propose ces exercices pour améliorer leurs capacités de concentration et d'attention .

travail donné :

pour vendredi 16 février:

vocabulaire: grand groupe :faire signer l'évaluation du 26/01; cours V5; finir 1 et 4 p 160-161 (voir article suivant du blog: Synonymes);

géométrie : grand groupe : finir 3 et 5 p 126-127 (voir article suivant du blog Quadrilatères) et faire signer évaluation du 02/02

 

              

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06 février 2018

préparation 13 pour la dictée du mardi 13 février

penser, la peur, chuchoter, tu peux (pouvoir, 2e PS, présent), dresser, une respiration, le mien (masculin): la mienne (féminin);je voyais (voir, 1e PS, imparfait), exactement, souhaiter, costaud, du karaté.

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