actualités de la classe de CM2

18 octobre 2017

Dictée N°3 du mardi 10 octobre

Guignard était en possession de la balle et l'a lancée de toutes ses forces sur le petit Mérignac qui est agile comme un ouistiti. Naturellement, il l'a esquivée et le ballon a heurté la Grenouille en pleine figure. Il a dû avoir drôlement mal. Sans un mot, il s'est levé et a donné un grand coup de pied dans la balle.

Elle est allée se perdre au loin dans la rue. Guignard a pris la mouche:

"Purée! Mon ballon! Va rechercher mon ballon, fada!"

Fada, ici, ça veut dire fou. La Grenouille ne supporte pas qu'on l'appelle ainsi.

"Non, je ne suis pas fada! Non!"

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mardi 17 octobre

travail effectué:

orthographe: poursuite sur "Les homophones grammaticaux": son/ sont ce jour; puis dictées pour les 2 groupes,préparations pour les dictées prévues le mardi 7/11; récupération du travail qui avait été donné mardi dernier relatif à la dictée 2: ai vu chacun de mes élèves l'un après l'autre pour voir si ce qui avait été demandé avait été fait: ce ne fut pas inutile!! Restitution des dictées de la semaine dernière.

calcul : calcul mental : pour le grand groupe: 10 tables  de multiplication, puis mélange de soustractions et d'additions.

                                  pour le petit groupe :additions simples et multiplications de 0 à 5.

lecture : correction des questions données vendredi dernier.

exposés: de nouveaux thèmes ont été proposés par des élèves, pour la période jusqu'à Noël ou après!

 

Nous avons eu bien du mal à en faire davantage, le passage du photographe occasionnant des départs et retours d'élèves incessants!!

 

travail donné:

pour mardi 7 novembre:

orthographe (grand groupe) : faire signer la dictée 3, la corriger d'après le blog, copier 5 fois sur la copie double F2 les mots faux des 2 dictées du 10/10 (texte et mots invariables: les mots à copier sont notés en rouge!); savoir écrire les mots de la préparation 4 et les mots invariables  31 à 40.

                   (petit groupe) : faire signer la dictée 3, copier 5 fois sur la copie double F2 les mots faux des 2 dictées du 10/10 (texte et mots invariables); savoir écrire les mots de la préparation et les mots invariables 30, 31, 36, 37 et 39.

lecture (grand groupe) : lire les chapitres 7,8 et 9

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13 octobre 2017

vendredi 13 octobre

travail effectué :

vocabulaire (grand groupe): correction du 5 et du 7 de la feuille sur "l'évolution de la langue française"; puis évaluation sur le cours pour aujourd'hui : "Lire et comprendre un article de dictionnaire";

                (petit groupe) : seuls, N° 3 et 5 de la feuille sur "chercher dans le dictionnaire"; puis correction des exercices 5 et 7 de la feuille sur "L'ordre alphabétique";

lecture dans le roman pour le petit groupe pendant que le grand groupe finissait l'évaluation.

vérification de certains travaux en retard,

copie des devoirs,

géométrie (grand groupe) : "Reconnaître et tracer des droites parallèles et perpendiculaires" : correction du 8 p 117 qui était à finir pour aujourd'hui;

                (petit groupe): avec une autre enseignante, l'angle droit, parallèles et perpendiculaires.

travail donné :

pour mardi 17 octobre:

lecture (grand groupe) : lire les chapitres 4 et 5;

orthographe : faire signer la dictée N°2;

pour vendredi 10 novembre (le vendredi 20 octobre, je suis absente mais remplacée):

vocabulaire : grand groupe : finir N° 10 de la feuille  "L'évolution de la langue française";

vocabulaire : petit groupe : finir 3 et 5 de la feuille "Chercher dans le dictionnaire"

 

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10 octobre 2017

Dictée N°2 du 3 octobre

    Daniel a quatorze ans, mais il ne sait ni lire, ni écrire. Il est la cible de tous les autres enfants qui l'appellent "la Grenouille" car il dessine sans cesse des grenouilles. Un seul garçon s'est pris d'amitié pour lui, Tom, que Daniel appelle "l'Amerloque" à cause de son prénom. Tom raconte...

     On jouait tous à la balle au camp. Sauf la grenouille qui nous regardait de son poste d'observation habituel, sous le préau. Il se tient là, comme pour se protéger des autres qui, en général, l'ignorent. Mais quelquefois, ils se mettent à l'embêter, histoire de se ficher de lui. Généralement, cest Guignard qui donne le signal du départ. Oh, ce n'est jamais bien méchant. Le problème, c'est que la Grenouille réagit au quart de tour.

 

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mardi 10 octobre

travail effectué :

orthographe : 1/ "les homophones grammaticaux" : ou/ où et son/sont; travail à l'ardoise. Puis le petit groupe a travaillé sur le cahier , d'abord sur les homophones d'aujourd'hui, puis révisions de "a/à" et "et/est".

                       2/ Restitution des dictées du 3/10 et explication du travail à faire à la maison;

                       3/ Dictée N°3 + Dictée de mots invariables , pour les 2 groupes;

                       4/ Préparation de dictée pour la dictée prévue mardi prochain.

calcul : 1/ calcul mental : 10 tables de multiplication  et 10 additions

            2/ "Addition et soustraction des entiers": correction du 6 p 64, puis 9 p 65 (grand groupe),

                " Poser et effectuer une souutraction sans retenue" : travail au brouillon. (petit groupe)

vérification de divers travaux.

lecture : questions écrites sur le chapitre 3 du roman;

rubrique Exposés: j'ai expliqué ce que j'attendais des enfants au sujet des exposés, leur ai proposé des thèmes. Certains se sont déjà proposés pour présenter un travail (de préférence avec l'outil internet (documents diffusés sut le tableau blanc de la classe via un vidéo-projecteur) -pas la peine d'imprimer des documents qui partiront après à la poubelle!!-), après les vacances de la Toussaint...

 

travail donné :

pour mardi 17 octobre:

orthographe : grand groupe : corriger la dictée 2 en s'aidant du texte paru sur le blog; copier 5 fois sur la copie appelée F1 les mots faux des 2 dictées ; savoir écrire les mots de la préparation de dictée N°3 et les mots invariables 21 à 30.

                       petit groupe : savoir écrire les mots de la préparation de dictée et les mots invariables 21, 26,27,28 et 29. Finir N° 100 p 53 (petit manuel ORTH) sur le cahier de brouillon.

calcul : grand groupe : finir 9 p 65

 

Info : Ce vendredi 13 octobre après-midi, aura lieu au gymnase dit "régional" (celui en face du stade de foot de Vervins) l'animation Sécurité routière de 13h45 à 16h 15; pour être sûre d'être à l'heure, j'ai demandé à mes élèves qui rentrent chez eux ce midi-là d'être à l'école vers 13h20 de façon à partir , après un passage aux toilettes, dès 13h30. Un ou deux adultes peuvent nous accompagner. veuillez vous signaler à l'école. 

 

            

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06 octobre 2017

vendredi 6 octobre

travail effectué :

vocabulaire : grand groupe : "l'évolution de la langue française" : 3 exercices en autonomie sur un polycopié, puis correction du 7 p 151 sur "Lire un article de dictionnaire", distribution et lecture du cours correspondant à ce thème  (V1)

                    petit groupe : "L'ordre alphabétique" : correction de 2 exercices donnés en devoirs, puis travail seuls sur 2 exercices un peu plus compliqués.

expression écrite : "Ecrire une phrase d'au moins 8 mots contenant soit le mot loup, soit le mot valise"; à la suite de ce petit exercice d'écriture, travail au tableau sur les 2 phrases relevées par mes soins contenant des fautes "intéressantes" à faire "découvrir" et expliquer (si c'est un accord, par exemple...) par les enfants.

géométrie : grand groupe :"Reconnaître et tracer des droites parallèles et perpendiculaires": retour collectif sur le 6 p 116 (attention à la précision des tracés: j'ai vu des droites de 1 mm d'épaisseur et en 2, voire 3 "traits" de crayons !!), puis en autonomie 8 et 10 p 116.

                 petit groupe : travail sur l'angle droit et les perpendicualires avec une autre enseignante.

vérification de travaux en retard, des copies d'évaluations.

lecture : lecture orale du chapitre 2 du roman.

arts plastiques : "Le portrait : esquisser le profil de son voisin".

exercices de concentration et d'observation pour clôturer la journée

 

travail donné :

pour lundi 9 octobre :

Ne pas oublier sa tenue de sport!!!

pour mardi 10 octobre:

anglais : devoirs notés au 3/ 10 (vocabulaire sur la copie dans la PN);

pour vendredi 13 octobre: (journée sécurité routière programmée en attente de confirmation!!), mais faites les devoirs quand même: ce qui est fait n'est plus à faire!!

vocabulaire : grand groupe : cours V1 (dans PN)

                   petit groupe : finir exercices 5 et 7 du poly "L'ordre alphabétique" (dans PN);

géométrie : grand groupe : finir 8 p  116 (les élèves concernés ont eu une photocopie du manuel de classe: plus de motif pour ne pas faire ses devoirs!!).

 

Information: un papier concernant le cross traditionnel de la fin de la première période a été collé dans le cahier de liaison: prévu le vendredi 20 après-midi au stade de rugby: si vous souhaitez accompagner, faites-vous connaître auprès de Mr Queval ou de moi-même! Merci d'avance

 

 

 

 

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03 octobre 2017

mardi 3 octobre

travail effectué:

orthographe : les homophones grammaticaux "à/a/as" et "et/est/es": travail à l'ardoise pour toute la classe.

restitution de la dictée N°1

puis dictée 2 (suivie de celle des mots invariables) pour le grand groupe tandis que le petit groupe revoyait les exercices sur les homophones de la semaine dernière avant de faire ses dictées et de copier les mots à savoir pour mardi prochain; après la dictée, le grand groupe est passé à la préparation pour la dictée prévue mardi prochain.

calcul : 1/ calcul mental (10 tables et 10 additions), différent selon les niveaux,

            2/ grand groupe : "addition et soustraction d'entiers" : 3 exercices proposés dans le manuel,

                petit groupe : "poser et effectuer une addition" : exercice au tableau

vérification des tables  et des copies qui étaient à préparer pour les dictées et les évaluations.

littérature : correction des questions données vendredi dernier en classe et lecture orale (Roman)

 

travail donné:

pour mardi 10 octobre:

orthographe : grand groupe : savoir écrire les mots de la préparation pour la dictée prévue mardi 10/10 ainsi que les mots invariables 11 à 20; faire signer la dictée N°1;

                     petit groupe : savoir écrire les mots de la préparation pour la dictée prévue le mardi 10/10 et les mots invariables 11,13,14,18 et 19,

(Note: la dictée N°1, la liste des mots invariables et la copie des préparations sont dans la pochette-navette!!)

calcul : pour 5 élèves, tables fausses du jour à copier

           grand groupe: finir 6 p 64

 

5 élèves doivent finir la préparation de leurs copies de dictées pour vendredi 6 octobre.

 

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29 septembre 2017

vendredi 29 septembre

travail effectué :

vocabulaire (grand groupe):  "Lire un article de dictionnaire": correction  des 2 exercices donnés à finir pour le 22/09 (3 élèves ne les avaient pas faits!!), puis un dernier exercice en autonomie avant le cours à apprendre et l'évaluation les prochains vendredis.

vocabulaire  (petit groupe) : "L'ordre alphabétique ": correction de l'exercice qui était à finir en devoirs pour vendredi dernier (sur 7 élèves, seuls 4 l'avaient fait!).

anglais : "je me présente ": je dis comment je m'appelle et où j'habite et je sais poser les questions pour le demander.

géométrie (grand groupe) : "Reconnaître et tracer des droites parallèles" : correction du 3 p 116 (donné à finir pour aujourd'hui), puis un exercice en autonomie.

géométrie (petit groupe): travail avec un autre maître  sur l'angle droit.

lecture : 3 questions sur le chapitre 1 du roman  "Danger sur l'île aux pieuvres",

Copie des devoirs (presque 1/2 heure pour les noter!)

Pour finir, un petit jeu de mémorisation et de concentration : mes élèves sont très bavards et pas assez attentifs; encore aujourd'hui, on me pose 2 à 3 fois une question alors que j'ai donné la réponse dans la consigne et que j'ai répondu à un ou 2 camarades... beaucoup trop de bavardages!! attention!!

 

travail donné :

pour mardi 3 octobre :

Pour 3 élèves, pochette à vues à ramener en classe (demandée le 08/09 pour le 22!!);

Pour 10 élèves, montrer le cahier de liaison aux parents pour qu'ils m'y notent une adresse mel.

Pour 2 élèves, réviser les tables  de multiplication de 0 à 5.

Pour le grand groupe, lire les chapitres 2 et 3 du roman.

pour vendredi 6 octobre :

vocabulaire (grand groupe) : finir 7 p 151 manuel

vocabulaire (petit groupe) : finir 1 et 4 feuille 27 (dans PN)

anglais : connaîttre ce qui a été noté ce matin dans la copie double VOCABULARY

géométrie (grand groupe) : finir 6 p 116 manuel.

 

Les devoirs se font ,soit dans le cahier de brouillon, soit dans le cahier de  devoirs, au pire sur une copie ou une feuille de la maison si le cahier est resté en classe, mais me dire qu'on n'a pas fait ses devoirs car on a oublié son cahier n'est pas un bon prétexte...!

 

Dernier point : Mr QUEVAL m'a informée de la réunion de ce soir 19h .. cet après-midi vers 15h30!! Pour des raisons personnelles je ne pourrais  y assister, excusez-m'en.

Sachez que je me tiens néanmoins à votre disposition pour répondre à vos attentes, soit à l'école (prévenez-moi à l'avance que je puisse m'organiser!), soit par mel (l'adresse a été notée dans le cahier de liaison des élèves).

 

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26 septembre 2017

mardi 26 septembre

travail effectué:

orthographe : "les homophones grammaticaux : a/à, et /est" : travail à l'ardoise pour toute la classe; puis le petit groupe a continué à travailler sur ces homophones (exercices au brouillon) après avoir copié les mots à apprendre pour la dictée prévue mardi prochain.  Quant au grand groupe, dictée N°1 et préparation pour la dictée N°2 prévue mardi prochain.

calcul : calcul mental : 10 tables et 10 additions (différentes selon les groupes de niveaux).

De nombreuses explications ayant été nécessaires (en ce presque-début d'année!!) et les elèves étant relativement peu attentifs et très bavards (!), ce qui précède a été fait sur la matinée!!

Après-midi: correction du calcul mental; préparation de la feuille de mots invariables et des copies d'évaluations; copie des devoirs... et vérification de quelques cahiers de textes (parce que c'est le début de l'année et que j'ai constaté que mes élèves ne sont pas très autonomes (exemple de ce matin: un élève arrive en bas de sa copie de dictée, il lève la main pour me demander où il écrit désormais!!)

 

travail donné :

pour vendredi 29 septembre :

7 élèves doivent ramener sans faute en classe une pochette à vues (déjà demandée pour le 22/09!);

adresse mel/mail des parents (tout au moins de l'un des 2 si pas séparés) à noter dans le cahier de liaison;

pour mardi 2 octobre :

orthographe : grand groupe : savoir écrire les  mots de la préparation de dictée pour la dictée 2 prévue mardi 2/10 et les mots invariables 1 à 10 ( les 2 documents -préparation et mots invariables- dans pochette-navette (PN));

                       petit groupe : savoir écrire les 6 mots de la préparation de dictée et les mots invariables 2,3,6,7 et 10 (les 2 documents dans Pochette-navette (PN);

calcul : petit groupe : réviser les tables de multiplication de 0 à 5;

Finir de préparer les copies d'évaluations.

 

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09 septembre 2017

vendredi 8 septembre

travail effectué :

vocabulaire : groupe 1: "Lire un article de dictionnaire": 2,3 et 7 p 151 manuel de classe;

                    groupe 2 : "Chercher dans le dictionnaire" : 1 et 2 du poly "L'article de dictionnaire",

expression écrite : consigne : "sur ton brouillon, écris une phrase d'au moins 8 mots contenant l'un des 2 mots suivants : parents/ rivière"; à la suite de la rédaction des enfants, 2 phrases étaient sélectionnées et leurs auteurs les notaient au tableau, à charge pour leurs camarades de les aider à découvrir les fautes. Ce travail collectif fera l'objet d'un "mémo" de langue française, à disposition des enfants.

géométrie : groupe 1 : "Reconnaître et tracer des droites parallèles et perpendiculaires": 1, 3 et 6 p 116 manuel de classe;

                  groupe 2 : "Vérifier un angle droit avec une équerre": travail avec l'équerre sur un poly.

littérature : lecture orale sur le début du roman choisi par les élèves parmi 3 ;

EMC (Education Morale et civique): débat suite à la lecture du réglement intérieur de l'école,

AP (Arts Plastiques) : écrire son prénom de façon artistique.

 

travail donné :

pour vendredi 22 septembre:

vocabulaire : groupe 1 : finir 2 et 3 p 151 (j'ai fait mettre les manuels  et les cahiers de brouillon dans les cartables!!),

                   groupe 2 : finir l'exercice 1 du poly "L'article de dictionnaire " (je l'ai fait mettre dans le cahier de brouillon ,ou dans la pochette à vues pour ceux l'ayant déjà!)

littérature: finir de lire le premier chapitre (p 10) du roman (groupe 1)

géométrie : groupe 1 : finir 1 et 3 p 116,

 

 

Pour finir, un bon séjour breton pour ceux qui partent et ... à mardi pour les autres.

 

Les enfants savent normalement à quel groupe  (1 ou 2) ils appartiennent; en cas de doute, n'hésitez pas à me le demander via ce blog ou via l'adresse mal de la classe notée dans le cahier de liaison des enfants.

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